读了贵报2007年4月5日《学分应有更多的授予标准》一文,笔者深有同感。是啊,为什么写科普文章就不能获得学分?我看主要是有关部门还没有注意到科普文章的重要性。在不少管理者眼中,科普文章只是“小玩意”、“雕虫小技”而已。
前不久,有媒体载文呼吁临床医生也该读些医学科普文章,说明科普文章的确具有相当的价值。而且,科普文章是专业知识和普通大众之间最好的桥梁。有了这座桥,健康知识才容易普及,才能有效减少某些疾病的人群发病率,起到“上医不治已病治未病”的效果,既提高了大众的健康水平,还能节约医疗资源。意义非凡。
其实,优秀的科普文章非常难写,其难度并不亚于写一篇论文。很多医生也许能比较容易地在当今的一些学术期刊上发表论文,但要想在知名度较高的科普杂志上发表文章,却可能要费很大力气,达不到“观点新、文笔好”的标准,很难被选用!
但因为写科普文章对晋升评奖没有帮助。于是,科普成了额外的工作,只是一种付出。这无疑导致了我们国家科普工作的严重滞后。
为此,笔者建议对科普文章给予更高的礼遇,有更多的专业媒体能开设科普专版,当科普文章这朵瑰丽的鲜花开放得更加绚丽夺目的时候,医生和患者之间的距离也会随之拉近。
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